像张密透网，笼罩着个（）班。
林夜靠壁，里紧紧攥着，屏幕还留规则破解提示页面。
能到边同呼吸，都得像羽毛，每个都翼翼控制着自己作，怕点音，该“抹杀”规则。
苏晓旁边，正用打字，屏幕亮着微，映苍侧。
把打好字递林夜：“们就样首待着吗？
面还其危险？”
林夜皱皱眉，也个问题。
规则规则只基础规则，谁面还规则？
首待教里，迟空，而且谁也能保证，教里现危险。
就准备回复苏晓，阵清脆“嗒、嗒、嗒”突然从廊里传。
跟踩板音，节奏缓而规律，像步步靠教。
音，却极致，显得格清晰，每都像踩所脏。
林夜瞬亮起，猩规则弹：基础规则：到跟，需即躲教方储物柜，保持止并默数秒。
未躲储物柜或未数满秒者，抹杀。
“储物柜！
躲！”
林夜压音喊，同拉着苏晓冲向教方储物柜。
其同也反应过，纷纷朝着储物柜，，教里响起杂脚步，但每个都尽量控制着音量，没敢太。
教方个储物柜，都老式皮柜，每个柜子只能容纳个。
林夜苏晓最面，打个柜子，让苏晓先躲，然自己打旁边柜子，钻，柜。
柜子里空狭，弥漫着股锈。
林夜屏呼吸，始默数：“、、……”跟音越越，教。
林夜能到柜被拉音，还布料摩擦细微响——没得及躲柜子？
秒，细微闷哼传，紧接着倒音。
林夜紧，用也，个没躲柜子同，己经被抹杀。
继续默数，指紧紧攥着，全汗。
“、、……”就数到秒，屏幕突然闪，淡提示框现：解析：跟源为“规则衍物——灵”，其核判定制为“储物柜密闭性+默数”。
但该衍物逻辑漏洞：默数以“灵教”为终止条件，而非固定秒。
当灵仍教徘徊，未。
警告：若此打柜，即使己数满秒，仍抹杀。
建议：.继续默数，首至到跟彻底消失；.用柜子里报堵柜缝隙，隔绝灵“”，避免被其现；.默数尽量放速度，确保灵完全再。
（友提示：灵点痴，能待儿，耐等哦~）林夜里惊，幸好提示，然刚才数到秒，肯定刻打柜，到候就定。
刻用打字，通过柜缝隙，把提示传旁边柜子里苏晓。
苏晓到提示，吓，赶紧止默数，柜子里摸索着报，堵柜缝隙。
跟教徘徊很久，而靠储物柜，而。
林夜能到皮柜微震，每次震，都让提到嗓子。
紧紧握着，盯着屏幕，等待着提示框步信息。
过概两分钟，跟终于始，“嗒、嗒、嗒”音越越，首到彻底消失。
林夜屏幕再次亮起，淡提示框现：确认：灵己教，当区域全。
建议：.缓打柜，观察周围环境再；.检查其储物柜，确认否活同；.收集柜子里用物品（如报、胶带等），能续用到。
林夜松，缓打柜，探观察着教。
教里片狼藉，几张子被撞倒，面还残留着血迹，个没躲柜子同己经见，只剩滩血迹。
从柜子里，到苏晓柜子，帮打柜。
苏晓苍，从柜子里，腿，差点摔倒，林夜赶紧扶。
“谢谢，林夜。”
苏晓，里满激，“如果，刚才能己经……别客，们现队友，互相帮助。”
林夜笑笑，试图缓解紧张氛，“们先检查其柜子，还没其同活着。”
两起到其储物柜，依次打柜。
第个柜子空，第个柜子里，蜷缩着个男，班里育委员赵，到林夜苏晓，松，从柜子里爬，：“刚才吓，数到秒候，差点就，幸好到们没，就等儿。”
林夜里，赵也个谨慎，或许以把拉团队。
把灵漏洞提示告诉赵，赵完，里满震惊庆幸：“原还种法？
林夜，到底么些？”
“……之过类似，里面过类似设定，没到居然能用。”
林夜再次隐瞒提示框真相，“现个候，们先检查完其柜子。”
第个柜子里，没任何，只堆本。
第个柜子里，躺着个女尸，睛瞪得滚圆，嘴角溢血，显然柜子里被抹杀——能柜子里音，规则。
第个柜子空，第个柜子里，躲着个瘦男，班里霸李哲。
到林夜等，推推镜，：“刚才到跟消失，又等半分钟才敢，幸好们也。”
林夜点点，现活，加共个：、苏晓、赵、李哲。
原本个班级，现只剩个，越越浓。
“们能首待教里。”
李哲推推镜，，“规则越越，教也全，们得办法逃教。”
赵也附：“对，刚才柜子里到，廊里好像还其音，能还其幸者，们以们，起办法逃。”
林夜，得们得理。
打，没规则，屏幕依然只条规则，没提示。
向提示框，淡字再次现：解析：当教己激活条基础规则，续规则将分钟刷。
建议：.利用剩余，收集教用物资（如充宝、矿泉、零等）；.制定逃线：从教，沿着廊侧，避侧梯（侧梯“规则”点），从侧梯；.逃，保持两组，互相警戒，避免单独。
（馨提示：教消防斧以带，遇到危险或许能派用~）林夜亮，刻把提示告诉其。
苏晓、赵李哲完，都对林夜更加信任——们林夜提示源，但每次林夜建议都能让们活，就够。
刻起，教里收集物资。
苏晓从自己包里拿几瓶矿泉面包，赵到消防斧，挂腰，李哲则收集几个充宝数据线，林夜则到卷胶带些报，还把果刀，放袋里。
